Candidatos culpam falha na correção por notas baixas no vestibular da UFMS 1k3fq

O resultado do vestibular da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) tem sido alvo de críticas dos candidatos que prestaram o processo seletivo da principal instituição de ensino superior público do Estado. As reclamações vão desde notas muito baixas, principalmente na redação, erros de correção e críticas ao número de corretores. Os alunos têm mobilizado as redes sociais pedindo a troca da empresa que aplica a prova, a Fapec (Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e à Cultura).

Desclassificada na seleção para Medicina, depois de dois anos de cursinho, a estudante Rebeca Maria Ramos, de 18 anos, desabafa.

“É totalmente frustrante, o sentimento é de que não vale mais a pena tentar, depois levar uma nota baixa, depois de anos estudando, fazendo redação quase toda a semana”, conta.

A jovem tirou 450 na redação do vestibular deste ano, mesmo tendo a convicção de que seguiu todas as normas de uma boa dissertação que o vestibular exigia.

“As correções de redação apresentam muitas discrepâncias e um número muito alto de candidatos que zeraram ou tiraram notas muito baixas, alunos que estão a mais de um ano fazendo redações toda semana e se dedicam para esse momento”, acrescente.

Quem também ser queixa da nota que tirou na redação é a estudante Sara Dias, de 17 anos.

“A minha prioridade sempre foi a redação, já que tem peso 2 na prova, então, me dediquei e foquei totalmente nela. Ver esse resultado e a nota dada pelos corretores é totalmente frustrante e me deixa com uma série de dúvidas”, conta. Sara teve média 650 no vestibular deste ano. “É muita frustração, estou tendo que tomar remédio para ansiedade, diante dessa pressão imensa que é ver que tudo isso foi em vão”, completa.

A reportagem foi procurada por 29 candidatos do vestibular 2023 da UFMS e todos reiteram as críticas ao processo seletivo organizado pela Fapec. Professores de cursinhos também tem apontado incoerências no método de correção e formulação das questões, segundo os estudantes.

Confira algumas das reclamações dos alunos:

– Notas absurdamente baixas;
– A correção foi feita por dois corretores, avaliando 5 critérios;

– Os alunos estão recebendo avaliações muito discrepantes entre os dois corretores e sendo penalizados em critérios que não fazem sentido em relação ao texto que foi produzido;
– Alunos com anos de cursinho, com muita experiência em redação de vestibular e notas altas em exames como ENEM, recebendo notas entre 100 e 500;
– Textos ótimos sendo penalizados em critérios nos quais se saíram bem;
– Adequação temática: textos que abordam o tema, inclusive deixam claro a frase temática, além de trabalharem repertórios produtivos, citando literatura, história, filosofia e sociologia no texto perdendo muitos pontos nessa competência;
– Organização e progressão textual: textos organizados, com projetos de texto evidentes ao longo da produção com notas baixas;
– Estrutura e desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo: alunos que praticamente só escreveram textos na modalidade dissertação argumentativa, produzindo textos nos moldes cobrados pelos editais do vestibular UFMS recebendo notas baixas;
– Aspectos de coesão e coerência: essa competência geralmente avalia o uso de conectores, elementos linguísticos anafóricos e catafóricos. Os alunos de cursinho são instruídos a fazer um uso claro e objetivo desses recursos no texto e mesmo assim estão tirando notas baixas ou zerando esse critério;
– Norma culta, textos com poucos ou raros desvios gramaticais tirando 0,50 ou 100 nesse critério;

A reportagem questionou a Fapec sobre as reclamações dos alunos. Confira o posicionamento da instituição organizadora do vestibular da UFMS na íntegra.

“Todos os anos, apesar do trabalho sério que a Fapecrealiza em torno dos vestibulares que organiza, com atenção especial para as redações; decorrido o processo, ela recebe, direta ou indiretamente, elogios, sugestões e críticas dos candidatos participantes, a partir das quais, procura verificar a pertinência e o quanto podem contribuir para a melhoria do processo. Há edições em que o número das reclamações, por exemplo, é menor; há anos em que ele é maior. Mas a Fapecestá sempre atenta a isso.

Infelizmente, a Fapec, no que diz respeito à cobrança de redação nos vestibulares que organiza, ainda não encontrou a compreensão de alguns profissionais da área do Ensino. É fato, por exemplo, que a redação exigida pela Fapeccobra dos candidatos um perfil diferente da do ENEM, o que fica explicitado nos critérios levados em conta em sua correção, os quais são publicados junto com os editais dos processos vestibulares.

De um modo geral, todas as reclamações dizem respeito à discordância, maior ou menor, com a correção das redações efetuadas pela equipe da Fapec. Nesse sentido, cumpre ressaltar que ela segue os critérios já mencionados, com o processo levando em conta o que diferencia a concepção de redação traduzida neles do de outros processos seletivos.

Assim, textos que recorrem a fórmulas que esquematizam o texto do candidato, que fazem citações descontextualizadas (apenas para simular repertório cultural), que somente mencionam o tema sem, de fato, tratar dele, além de descuidar de questões básicas da norma padrão da língua portuguesa, acabam recebendo a penalização devida, o que nem sempre é acolhido com o olhar necessário pelos candidatos e alguns profissionais do ensino. Mas é compromisso da Fapec, como já salientado, procurar sempre tornar o processo melhor a partir das críticas recebidas”.

A Fapec ainda ressaltou que contestações ao resultado do vestibular e do e (Programa de Avaliação Seriada Seletiva), devem ser feitas por meio de recurso, através deste link.

O prazo termina nesta quarta-feira (25) e a previsão é de que o resultado dos recursos seja publicada no dia 6 de fevereiro, assim como o resultado final do Vestibular e do E.